對(duì)于13-14月的幼兒，爸爸、媽媽應(yīng)注意幫助他們?cè)谝韵聨追矫娴陌l(fā)展：

　　一.促進(jìn)行走等肢體動(dòng)作和手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展：

　　嬰幼兒運(yùn)動(dòng)的每一步發(fā)育都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟的一個(gè)里程碑；運(yùn)動(dòng)發(fā)育反過來又能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的進(jìn)一步完善。站和走不僅需要在神經(jīng)系統(tǒng)作用下的全身肌肉、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，還需要有肢體的協(xié)調(diào)動(dòng)作和身體重心的移動(dòng)。因此，在促進(jìn)大腦發(fā)育的同時(shí)，也促進(jìn)了小腦的發(fā)育。嬰兒會(huì)站會(huì)走以后，視野開闊了，能通過看、聞、聽，用手接觸、擺弄、使感覺器官所接受的刺激增多，使嬰兒的腦細(xì)胞在數(shù)量和功能上得到更充分的發(fā)展，對(duì)智力發(fā)育起到積極的促進(jìn)作用。因此，對(duì)13-14個(gè)月的嬰幼兒，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓他練習(xí)扶物站立，扶物行走，學(xué)習(xí)變換身體重心來挪動(dòng)腳步，以后鼓勵(lì)他獨(dú)走，使他邁向成功，邁出智慧。

　　二.發(fā)展觸摸等感知覺和認(rèn)識(shí)事物的能力：

　　許多母親抱怨說：“剛給寶寶買了一個(gè)會(huì)動(dòng)眼睛的玩具娃娃，想不到他總用手指去摳娃娃的眼睛。很快，一個(gè)漂亮的娃娃就變成了瞎子。”有的母親還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)抱著寶寶玩耍時(shí)，他會(huì)突然伸出食指摸或戳媽媽的眼睛，把媽媽著實(shí)嚇一跳。這是怎么回事？

　　此時(shí)的寶寶，手的探索活動(dòng)趨于精細(xì)。食指分化出來，并能伸出來做各種動(dòng)作，如撥弄小糖豆，戳或摳有凹陷的地面，捏起小線繩等。同時(shí)，這個(gè)年齡的寶寶開始對(duì)小物品感興趣，尤其是會(huì)動(dòng)的小物品，而成人的眼睛、玩具娃娃活動(dòng)的眼睛正好符合他的好奇心。因此，出現(xiàn)以上的“搗亂”行為。家長(zhǎng)不必為這種情況而煩惱。在寶寶的這個(gè)時(shí)期，可先將玩具娃娃收起來，等他長(zhǎng)大一點(diǎn)再給他玩。平時(shí)多給他帶洞的玩具或小物品，以滿足他的好奇心理。

　　三.提供孩子學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，多對(duì)他講話：

　　寶寶說第一個(gè)字的年齡范圍是比較寬的。早的，從9個(gè)月就能有意識(shí)地叫人，晚的到1歲半才能說話。當(dāng)然，多數(shù)1歲左右的寶寶都能有意識(shí)地說出一個(gè)字，可能是“爸”或“媽”，也可能說出只有家人才能聽懂的一個(gè)字，如：“哥”或“不”。

　　如果寶寶1歲還不會(huì)說任何字時(shí)，應(yīng)首先檢查一下他的聽力是否正常；然后，了解寶寶是否會(huì)發(fā)音，是否經(jīng)常咿呀作語。因?yàn)閷殞毜倪扪铰暿钦Z聲的先驅(qū)，他是在這個(gè)

　　基礎(chǔ)上學(xué)說話的。最重要的是了解寶寶對(duì)成人語言的理解程度。如果寶寶的認(rèn)識(shí)水平不成熟，不理解成人的語言，那么則無法學(xué)會(huì)說話。

　　寶寶在以上3個(gè)方面的發(fā)育均正常的話，父母就不必著急，要耐心的和寶寶多說話，唱兒歌，多給寶寶提供語言的環(huán)境，過不了多久，他就能學(xué)會(huì)叫‘爸爸’、‘媽媽’，或者說出家里人能聽懂的某個(gè)字了。

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