2歲半到3歲的寶寶，能左右腳交替走樓梯；能雙腳離地連續(xù)跳躍2-3次；能走直線；能跨越一條短的平衡木；能將球扔出3米多；在打斗游戲中非常敏捷。

　　隨著孩子接近3歲生日，他的語(yǔ)言能力會(huì)增加，能運(yùn)用大約500個(gè)單詞；說(shuō)出有5、6個(gè)字的復(fù)雜句子。粗略估計(jì)，他醒著的每一個(gè)小時(shí)就可能學(xué)到1-2個(gè)新單詞，并且，他在話語(yǔ)中也會(huì)用不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。隨著說(shuō)的句子變長(zhǎng)并包含不止一個(gè)意思，他有時(shí)表達(dá)想法和感情的方式會(huì)讓你很高興，也會(huì)讓你大吃一驚。他一旦問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題后，就會(huì)問(wèn)許多問(wèn)題，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，用非常詳細(xì)的回答或通過(guò)你問(wèn)他的方式來(lái)增加對(duì)話。當(dāng)他開(kāi)始過(guò)分強(qiáng)調(diào)規(guī)則，你應(yīng)該知道這是他在進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，應(yīng)鼓勵(lì)他和他人交談。

　　孩子現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)唱歌，并能記住更長(zhǎng)的歌詞，他還能在熟知的旋律中加入自編的歌詞，這項(xiàng)技能你最好在開(kāi)車(chē)時(shí)積極鼓勵(lì)他。你應(yīng)繼續(xù)讓他聽(tīng)不同的音樂(lè)，并讓他接觸不同的樂(lè)器。

　　知道數(shù)數(shù)是有意義的：開(kāi)始了解數(shù)字的名稱(chēng)是有其象征性作用的，比如，知道數(shù)數(shù)是有意義的。對(duì)于基數(shù)詞有更深的認(rèn)識(shí)：能正確無(wú)誤的表示兩組有相同數(shù)目的物體是相等的，即使這兩組物體是不同的東西，比如一組是蘋(píng)果，一組是卡車(chē)。把數(shù)字和數(shù)量聯(lián)系起來(lái)：對(duì)數(shù)字和數(shù)數(shù)代表數(shù)量有了一定的理解。

　　用符號(hào)表示信息：用圖畫(huà)表示真實(shí)的物體，如根據(jù)盒上畫(huà)的畫(huà)來(lái)判斷里面的物品。使用基本類(lèi)別標(biāo)簽：能同時(shí)使用基本的類(lèi)別標(biāo)簽如：狗—動(dòng)物、面條—食物。

　　嘗試畫(huà)代表一定意思的畫(huà)：試著畫(huà)動(dòng)物等物體，雖然畫(huà)出來(lái)的東西讓人無(wú)法辨認(rèn)。臨摹時(shí)可以畫(huà)出清晰的形狀：在臨摹一個(gè)正方形時(shí)畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形一樣的圖形。

　　對(duì)過(guò)去事件的記憶增強(qiáng)：能回憶起6-8個(gè)月前的事情。注意力時(shí)間增加：能夠跟著一本書(shū)或錄像中一系列相關(guān)事件至少十分鐘時(shí)間。

　　選擇能力擴(kuò)大：能夠在3-4個(gè)選項(xiàng)中作出選擇，如你要草莓汁、桔子汁還是菠蘿汁？

　　靈活地解決問(wèn)題：能夠就問(wèn)題調(diào)整行動(dòng)，如他能注意到一個(gè)大的杯子不能放到小的里面，而小的可以放到大的里面。

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