來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-17 17:17:05
場(chǎng)景:黃女士的孩子4歲,她很想讓自己的寶寶能理解1~100的數(shù)字并且能運(yùn)用到生活中,可至今孩子也學(xué)不會(huì),或者心不在焉,胡亂數(shù)數(shù)。黃女士是又著急又無(wú)奈。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)在幼兒學(xué)習(xí)方面,總會(huì)犯一個(gè)毛病,那就是提前替孩子著急。其實(shí)孩子沒到該學(xué)習(xí)某一知識(shí)的年紀(jì),爸媽就已經(jīng)開始著急:怎么孩子還不會(huì)啊?或怎樣讓孩子學(xué)會(huì)呢?根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律國(guó)家幼兒園教育指導(dǎo)綱要里面規(guī)定:幼兒園階段的幼兒只要求學(xué)會(huì)1~10內(nèi)的數(shù)字識(shí)別和簡(jiǎn)單運(yùn)算?涩F(xiàn)在有些幼兒園為了吸引家長(zhǎng)的注意,吸收更多的幼兒入學(xué),就打出數(shù)學(xué)特色的招牌。這樣是對(duì)孩子的身心發(fā)展有害的。同時(shí)不適當(dāng)?shù)臄?shù)字學(xué)習(xí)方法也會(huì)讓寶寶對(duì)數(shù)字失去興趣。
家長(zhǎng)要把握好讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)字的范圍和技巧
不要刻意教孩子數(shù)數(shù)
3歲寶寶的何媽媽說在孩子還不會(huì)走路時(shí),每當(dāng)大人抱他上下樓,就邊走邊數(shù)。她并沒有刻意去讓孩子數(shù),但是時(shí)間長(zhǎng)了,孩子居然就會(huì)數(shù)了。還有就是她在和孩子玩玩具時(shí),從玩具箱里往外取玩具,邊取邊數(shù),孩子雖然沒跟著數(shù),但他聽到了,時(shí)間一長(zhǎng),他就會(huì)有數(shù)字概念。有一次,何女士試著數(shù)數(shù),孩子居然能在她停下來時(shí)順著數(shù)下去,讓她又驚又喜。讓孩子在生活何游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),千萬(wàn)不要強(qiáng)迫他去做事情。
把故事當(dāng)成道具
孩子對(duì)和自己親近的事物比較感興趣,而小動(dòng)物、小寶寶都會(huì)讓孩子產(chǎn)生親切感。家長(zhǎng)可以根據(jù)這一特點(diǎn)給寶寶講述一些簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)物或?qū)殞毜墓适,媽媽刻意根?jù)寶寶當(dāng)時(shí)的情況,自己創(chuàng)編故事。0~3歲寶寶聽的故事,情節(jié)都很簡(jiǎn)單,比如:小熊貓過生日,小兔子摘了一大籃子蘑菇送給他。小熊貓真高興,說:“這么多蘑菇呀!寶寶,快來幫我數(shù)一數(shù)吧!1,2,3,……”接著可以重復(fù)這樣的模式,編小猴子摘了一大籃桃子、小花貓采了一大籃美麗的鮮花送給小熊貓。這樣的故事簡(jiǎn)單、有趣,非常有用。寶寶與故事融為一體,在不知不覺中會(huì)非常主動(dòng)地一遍遍地?cái)?shù)數(shù),一點(diǎn)兒不覺得厭煩。
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