教會孩子確認小動物的死亡

　　對于貓、狗、嚙齒類動物和爬行動物，我們可以在它們的鼻子前放一面鏡子，如果鏡子上出現(xiàn)霧氣，則說明它們還一息尚存。觸摸它們的脈搏或者輕輕搖動它們的身體，如果軀體出現(xiàn)硬化和變冷的現(xiàn)象，說明小動物已經(jīng)死亡。最后，我們還可以輕輕觸摸小動物的角膜，因為任何活著的生物體被觸動角膜時都會做出反射性的眨眼動作。

　　確認一條魚是否死亡，關(guān)鍵在于觀察它的鰓的動作。正常情況下，魚鰓應(yīng)該是有規(guī)律的一張一合的。如果魚鰓停止不動，且魚身側(cè)浮于水面或已經(jīng)沉下缸底，那么這條魚多半是快死或者已經(jīng)死了。這時候你可以用漁網(wǎng)或者其他能夠探入魚缸的物體輕輕觸碰魚身，如果魚身幾經(jīng)試探后仍然一動不動，則說明這條魚肯定已經(jīng)死亡。

　　用適當?shù)姆绞綄⑿�動物死去的消息傳達給孩子

　　3至5歲的兒童：3至5歲的學(xué)齡前兒童尚無法理解死亡的真正含義，因此最好的辦法是告訴他們：“小貓咪走了，以后不會再回來。”聽到這樣的消息，孩子可能會因為小動物的不辭而別感到生氣、難過，或者擔(dān)心家里其它的小動物，甚至身邊的小朋友和爸爸媽媽會不會有一天也會一聲不響地離開。為了消除孩子的顧慮，你一定要主動告訴他，“雖然咪咪離開了家，但是它現(xiàn)在仍然生活得幸�？鞓�，而且爸爸媽媽絕對不會離開你，只要寶寶需要，爸爸媽媽就會一直和寶寶生活在一起。”

　　5歲以上的兒童：一般來說，5歲以上的孩子已經(jīng)可以大致理解“死亡”和“存在”的含義，但是其理解力還非常有限。不少8歲以下的孩子都認為死去的小動物仍然能夠看、聽、吃甚至呼吸。基于這種理解，他們往往會為死去的小動物的命運而擔(dān)心。比如，很多孩子都擔(dān)心，若將死去的小動物單獨放置在紙盒子里然后埋入地下，它們會怕黑。這時候，不必再編故事，你應(yīng)該相信孩子的理解能力，可以坦率地告訴他小動物死去以后就不會有任何感覺，也不會有任何痛苦。有些家長可能會認為這種做法對小孩子來說太過殘忍。但事實上，兒童心理學(xué)家告訴我們，只要引導(dǎo)適當，5歲以上的孩子完全能夠接受家長對小動物死亡的客觀解釋。而且，這個過程能讓孩子了解到“死亡”是客觀世界的自然現(xiàn)象，有利于孩子的心理健康和成長。

　　適當處理小動物的遺體

　　在孩子見到小動物的遺體前，一定要將其眼瞼闔上，以免嚇到孩子。然后將其平整地置于紙盒內(nèi)，并用布或毛巾蓋好。舉行一個小小的葬禮：對孩子來說，寵物也是家里的一員，因此孩子們都希望小動物在死后能夠被好好安葬。你可以和孩子一起把小動物的遺體安置在院子里或者附近的空地上，也可以將其送到設(shè)有此類專門服務(wù)的寵物醫(yī)院或者相關(guān)公共服務(wù)部門。千萬不要將死掉的小動物一棄了之，那會讓孩子非常傷心。

　　非常問題4：解決孩子臨時要小便的問題

　　孩子之所以是孩子，就在于他們永遠不會像大人那樣計劃和預(yù)測自己的下一步行動，因此他們總是有特權(quán)在不恰當?shù)臅r間提出不恰當?shù)囊��?mdash;—比如當車子開到方圓5公里內(nèi)沒有廁所的地方，孩子突然拖著哭腔大聲宣布“我要尿尿！”所以我建議年輕父母們預(yù)先學(xué)點變通之道，免得到時候手忙腳亂——

　　首先，在路邊找一個有遮蔽條件的合適地點，最好是與公路保持安全距離的灌木叢或是大樹后面。然后將車門打開，以便更好地遮擋旁人的視線。切記隨身帶好衛(wèi)生紙以備不時之需。在灌木叢或樹后讓孩子背對過往車輛，為避免弄臟鞋子，男孩子最好向下坡方向小便，女孩子則相反。

　　不要因為擔(dān)心孩子傷心難過，就立刻弄回一只新的寵物企圖轉(zhuǎn)移孩子的注意力。這種做法對于培養(yǎng)孩子的情商沒有半點好處。難過是情感恢復(fù)過程中最重要的環(huán)節(jié)，明智的父母應(yīng)該給孩子一些時間讓他自己從難過的情緒中走出來。

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