為人父母，要學(xué)會(huì)的第一件事情就是觀察孩子。

　　最初是觀察孩子的饑寒冷暖，情緒上的喜怒哀樂。而隨著年齡的增長，需要觀察的領(lǐng)域就越來越多。簡而言之，這并不是一件簡單的事情。

　　為什么父母要有觀察的意識(shí)？因?yàn)楦改赣休^多的閱歷，更能知道孩子的實(shí)際學(xué)能發(fā)展水平，易于找到孩子的“優(yōu)勢”和“劣勢”所在。同時(shí)，父母要寬容孩子的劣勢，并且要想辦法由其優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢轉(zhuǎn)變。

　　家長是孩子能力發(fā)展的“建設(shè)者”。比如對(duì)于空間排序好、語言系統(tǒng)差的寶寶，家長可以在陪孩子搭積木的過程中，一邊玩、一邊引導(dǎo)他多說話；對(duì)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)差、語言能力好的小孩，則采用邊說話邊做動(dòng)作的方法，來提升其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)展。

　　專家建議，家長如果想在早期幫助孩子發(fā)展各種能力，應(yīng)該更多地幫助孩子提高語言能力，比如語言的理解表達(dá)能力。

　　由于孩子都會(huì)天然地存在優(yōu)勢和弱勢，所以父母一定要做孩子能力發(fā)展的“鼓勵(lì)者”。通過不斷尋找方法，對(duì)孩子的進(jìn)步給予熱情的贊揚(yáng)，這樣的榮譽(yù)和鼓勵(lì)是孩子發(fā)展的最佳原動(dòng)力。

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