你也有個(gè)精力充沛的好動(dòng)寶貝？保護(hù)好他，是一個(gè)重要而艱巨的任務(wù)。保護(hù)他們的安全，保護(hù)他們的身心能夠得到休息。

　　右右今年只有3歲，個(gè)子還不到1米，可他的充沛能量簡(jiǎn)直足夠升空一枚火箭！在他身上就沒(méi)有一刻消停的時(shí)候。不久前，右右跟著媽媽去商場(chǎng)，誰(shuí)也沒(méi)有想到他一下就盯上了火警報(bào)警器的按鈕——那個(gè)紅色的、亮亮的、圓圓的、看上去可以用來(lái)按的東西！于是，他以他那慣常的、迅雷不及掩耳的速度，三跳兩蹦沖到按鈕前，按了下去……可想而知，接下來(lái)的“演出”將與你從電影上看到的情節(jié)十分雷同……

　　“他的速度太快了！心思也難以捉摸！”右右的媽媽哭笑不得，“我喜歡他的活力，也希望能盡量保持它。但這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，可真的是個(gè)挑戰(zhàn)。”

　　的確，我們十分理解右右媽媽的心情，但事實(shí)上，這對(duì)絕大部分的媽媽來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)比較普遍的挑戰(zhàn)：這個(gè)年齡的孩子擁有著無(wú)限的能量，同時(shí)，還有著巨大的好奇心的力量在驅(qū)動(dòng)著這種能量。世界讓2～3歲的孩子興奮，他們剖不及待地想去發(fā)現(xiàn)、想去嘗試。并且，他們的身手已經(jīng)足夠敏捷，他們可以去到任何他們想去的地方——用你意想不到的速度！

　　為什么孩子們喜歡不停地動(dòng)？

　　原因太簡(jiǎn)單了：他們覺(jué)得這樣愉快！

　　耶魯醫(yī)科大學(xué)的兒童心理學(xué)臨床教授KyleD.Pruett對(duì)我們說(shuō)：一個(gè)成年人，幾乎已經(jīng)忘記了獲得一項(xiàng)新的技能時(shí)是什么感覺(jué)了�？扇绻�你的世界一切都才剛剛開(kāi)始的話，你會(huì)放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)嗎？

　　作為爸爸媽媽，也許你從來(lái)也沒(méi)預(yù)料到，孩子在兩三歲這個(gè)階段，是如此地像被施了魔法一樣讓人煩惱和“討厭”。可想想，孩子的確不是“壞”，也不是故意要給你添亂，他在公園里情不自禁、不看人不看車(chē)地就去追小鳥(niǎo)的時(shí)候，又怎么會(huì)是在企圖挑釁你的權(quán)威呢？紐約大學(xué)兒童研究中心的SusanJ.Schwartz說(shuō)，這個(gè)年齡的孩子還不具備自我控制的能力和認(rèn)知能力，去暫停他們自己正感覺(jué)愉快和享受的事情。而且，當(dāng)他們開(kāi)始意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體的時(shí)候，他們會(huì)去嘗試挑戰(zhàn)一些極限。

　　在試圖發(fā)現(xiàn)和探索世界的過(guò)程中，他們的小腦瓜會(huì)提問(wèn)——“我想摸摸馬路那邊的那只小狗，這馬路我過(guò)得去嗎？”，會(huì)自己做判斷——“嗯，應(yīng)該可以！”，然后自己親自去實(shí)踐——“好，我過(guò)去試試吧！”

　　保護(hù)他，幫助他休息

　　我們要鼓勵(lì)孩子這種生命力旺盛的表現(xiàn)，并給予足夠的空間和容忍度讓他們?nèi)プ杂砂l(fā)揮，這很重要。然而，與此同時(shí)，同樣關(guān)鍵的是，我們還要保護(hù)孩子們的身心不受傷害：讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，幫助他們適時(shí)地平靜，得到足夠的休息，。

　　保護(hù)他：重新檢查一下家中的安全措施

　　也許在孩子能滿屋趴、滿地轉(zhuǎn)的時(shí)候，你已經(jīng)對(duì)家中的各項(xiàng)安全隱患進(jìn)行過(guò)了一遍篩查，并做好了足夠的防護(hù)措施。而現(xiàn)在，你必須再次對(duì)家庭環(huán)境進(jìn)行安全檢索，使一些新的可能的危險(xiǎn)能防患于未然。

　　例如，以前用黏性很強(qiáng)的膠布貼住插銷(xiāo)孔就可以防止小寶寶把手指伸進(jìn)去，而現(xiàn)在這小東西摳開(kāi)一塊膠布已經(jīng)是輕而易舉的事了；窗戶的安全鎖以及窗簾繩，是不是要再升高高度？不到1米的他們伸出手也快能夠著了；在浴室，以前都是把小家伙抱進(jìn)抱出，現(xiàn)在他們常常自己出入，地面的防滑措施是否足夠、熱水龍頭的總閘要檢查關(guān)閉等等。

　　除了這些最基本的安全細(xì)節(jié)之外，你還要想到，孩子以前夠不到廚房桌子上的東西，但他現(xiàn)在懂得利用工具了——推動(dòng)一個(gè)椅子并爬上去夠他想要的東西；家里的書(shū)架是否牢固，這些人小力大的小東西很可能像只猴子企圖沿著書(shū)架往上爬！當(dāng)然，我們不可能把所有的東西都加上什么措施，但至不濟(jì)，我們還有最后的兩招兒——鎖上那個(gè)危險(xiǎn)比較多的房間的門(mén)，并仔細(xì)盯住了淘氣的小家伙兒。

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