孩子從幼兒園升小學(xué)，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要做好充足的準(zhǔn)備。在物質(zhì)方面，包括書(shū)包的選擇，文具的準(zhǔn)備以及接送學(xué)生的工具或者其他必備問(wèn)題。另外，心理方面的調(diào)節(jié)和適應(yīng)，更為重要。我們來(lái)看看爸爸媽媽們?cè)谟咨�小中最關(guān)心的問(wèn)題以及專家們?cè)谛睦�、能力、裝備方面的建議！

　　【調(diào)查】

　　對(duì)于幼升小，家長(zhǎng)關(guān)注最多的是學(xué)習(xí)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題以及交往問(wèn)題。編輯總結(jié)如下：

　　最關(guān)心：孩子學(xué)習(xí)跟不上該怎么辦？

　　在許多家長(zhǎng)心目中，孩子一旦進(jìn)入小學(xué)，就要開(kāi)始正兒八經(jīng)地學(xué)習(xí)了，如果能讀一個(gè)好的小學(xué)，最好能升入一個(gè)更好的中學(xué)，然后考一個(gè)名校。但是學(xué)前教育階段因?yàn)橛變簣@對(duì)知識(shí)教育的不均衡，自然孩子的起跑線變得也不均勻。聽(tīng)到不少小孩的媽媽表示孩子都能背好幾首古詩(shī)了，自然引得離索媽媽很是焦慮。

　　最擔(dān)心：孩子循規(guī)蹈矩不快樂(lè)怎么辦？

　　與關(guān)心學(xué)習(xí)跟不上的一派家長(zhǎng)相比，不少白領(lǐng)家長(zhǎng)更加擔(dān)憂孩子入學(xué)后，會(huì)不會(huì)因?yàn)橐?guī)矩變多而變得不適應(yīng)和悶悶不樂(lè)。在幼兒園階段環(huán)境自由寬松，更加注重孩子的身心發(fā)展。但是一旦進(jìn)了公立學(xué)校，“幾十個(gè)人的班級(jí)，肯定都被管得沒(méi)天性啦，小孩子嘛，好動(dòng)本來(lái)就不是什么缺點(diǎn)，進(jìn)了小學(xué)就被磨得不成樣子了。”

　　最煩心：接送孩子該不該買(mǎi)車(chē)？

　　一位網(wǎng)友說(shuō)，自己和老公所工作的地方和為小孩子擇校的小學(xué)基本上呈三角形，騎自行車(chē)吧太遠(yuǎn)，又不安全，現(xiàn)在買(mǎi)車(chē)吧除了手頭有點(diǎn)緊外，接送小孩時(shí)候停車(chē)聽(tīng)說(shuō)都很麻煩。最要命的是夫妻雙方的工作性質(zhì)都不是特別固定的朝九晚五，擔(dān)心經(jīng)常會(huì)讓小孩遲到或者放學(xué)后久等。另外還要擔(dān)心幫小孩子檢查作業(yè)之類的事情。

　　【心理篇】

　　●專家指點(diǎn)：小孩容易產(chǎn)生挫折感，大人擔(dān)心繁瑣事

　　兒童心理學(xué)專家、華南師范大學(xué)教授：馮夏婷

　　在上小學(xué)前，小孩子的心理都會(huì)有一種期待，對(duì)小學(xué)的生活充滿了憧憬，覺(jué)得自己上小學(xué)是長(zhǎng)大了。但是現(xiàn)實(shí)的環(huán)境卻讓這些小孩子產(chǎn)生一種失望的心理。有相當(dāng)一部分的小孩子會(huì)對(duì)小學(xué)生活不適應(yīng)、會(huì)緊張、或者是不喜歡，因?yàn)樵谛�學(xué)，老師上課時(shí)會(huì)不時(shí)地表?yè)P(yáng)這個(gè)，表?yè)P(yáng)那個(gè)。這些情況在幼兒園里是沒(méi)有的。小孩子如果在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很好時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種壓力。另外，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園也是有很大區(qū)別的。小學(xué)的規(guī)矩較之幼兒園是比較多的，比如說(shuō)，上幼兒園時(shí)，小孩子可以隨意地走動(dòng)、說(shuō)話什么的，但是在小學(xué)課堂上，孩子們卻只能安靜地坐好聽(tīng)講，孩子會(huì)容易產(chǎn)生一種挫折感。

　　而家長(zhǎng)在小孩上小學(xué)之后，要做的事情就會(huì)多了很多，壓力也會(huì)隨之變大。比如小孩讀幼兒園，遲到對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，并不是很?chē)?yán)重的事，遲到了也就遲到了，沒(méi)有什么；但是上小學(xué)就不一樣了，要按時(shí)上學(xué)，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)每天都要早起為孩子準(zhǔn)備各種各樣上學(xué)需要用到的物品，早餐，送孩子上學(xué)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生壓力，家長(zhǎng)會(huì)、老師打到家里來(lái)的電話、家長(zhǎng)之間的交流等等都會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生壓力。

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