鏡頭2：一兒一女龍鳳胎

　　家長：注重培養(yǎng)不同個性

　　劉媽媽（姐姐：劉滋，弟弟：劉震，今年6歲，畢業(yè)于天朗幼兒園）：我們強(qiáng)調(diào)對雙胞胎姐弟進(jìn)行性格不同的培養(yǎng)，比如姐姐喜歡跳舞，弟弟喜歡畫畫，我們就給他們報不同的興趣班。女孩子發(fā)育比較早，比弟弟高八九厘米，外人都以為他們不是龍鳳胎，但是他們眉目之間還是很像的。每次遇到有什么爭執(zhí)意見不統(tǒng)一的時候，弟弟仗著自己是家里最小的，就有點霸道，讓姐姐都依著他……我看到這種情況就會告訴弟弟：你們是一樣大的，做事情要講道理，不能總要姐姐讓著你等等。記得有一次，姐姐和小朋友出去玩，很晚了還沒回來，我?guī)е�弟弟去找她，找了一會兒弟弟就哭了，說：“姐姐為什么還不回來，我要和姐姐在一起！”

　　溫馨提示

　　1.應(yīng)鼓勵進(jìn)行不同活動

　　在雙胞胎還很小的時候，父母就應(yīng)該分別和他們每一個人建立非常個性化的接觸——請不要害怕為此多花費時間。這種個性化的接觸早到出生幾周起，給他們換尿布和喂奶的時候就可以開始。孩子們越大，越需要你們花時間來保持這種獨特的關(guān)系。

　　2.互相對比不是好辦法

　　“你哥哥應(yīng)該能做這個，你還不行。”“你姐姐比你好。”……這樣的比較，尤其是有偏好的比較一定要避免。如果說在兄弟姐妹之間不能橫向比較，那么雙胞胎就更應(yīng)該禁止。事實上，如果這種夸一方，貶一方的對比過于頻繁，就會強(qiáng)化雙胞胎之間的競爭意識。“你哥哥已經(jīng)能做這個了，我想你也可以的，你有這個能力。”采取中立的態(tài)度，輪流地鼓勵他們，使他們能夠共同進(jìn)步。

　　專家的話

　　1.提倡混搭教養(yǎng)

　　在雙胞胎的傳統(tǒng)教養(yǎng)方式上，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，無論穿、用、玩，給雙胞胎提供的物品要一致。事實上，強(qiáng)化這種統(tǒng)一性對雙胞胎的成長并沒有什么好處。[!--empirenews.page--]

　　混搭教養(yǎng)是從一出生即關(guān)注著彼此獨立的個性需求，讓他們既能順利地與彼此以外的世界建立聯(lián)系，同時也能和自己的“同伴”保持相互理解、彼此深愛的特殊關(guān)系。

　　我比較贊同混搭教養(yǎng)的方法，但是教養(yǎng)方法最好也要順其自然，要遵循孩子自然生長的規(guī)律，更要尊重孩子自己的意見，比如，買衣服的時候，要鼓勵他們有自己的想法，如果他們想穿同樣的，也不要刻意去改變他們的想法；如果他們有點猶豫，家長這時可以建議說：“你可以選擇不同的啊，喜歡哪種可以告訴媽媽，媽媽會尊重你的選擇的。”從言語小事上培養(yǎng)雙胞胎的獨立意識，順其自然地混搭教養(yǎng)是最有益的方式。

　　2.后記幸福也可成倍

　　拋開養(yǎng)育成本高的現(xiàn)實，雙胞胎真的有那么多讓家長焦慮的問題嗎？我倒覺得不見得。

　　相對于獨生子女而言，雙胞胎起碼有一個同齡的親密玩伴，有比前者更多的同齡交流體驗。家長所要注意的，應(yīng)該是在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造更多的機(jī)會和環(huán)境，讓雙胞胎孩子多跟身邊的其他孩子交流，跟家庭中的其他成員交流，繼而走出家庭擴(kuò)大交往圈子，如果做到這些，相信雙胞胎家長將會體會到比獨生子女家長多兩倍的幸福，日后孩子成才的幾率也會比獨生子女高出兩倍。

　　另外，獨生子女過早成人化也是讓人擔(dān)憂的事情，會不會跟一個孩子成天對著一堆成人也有關(guān)系？在這一點，雙胞胎可以互相交流，似乎不需要家長太過擔(dān)憂。

　　請相信一點：老天讓你有了雙胞胎寶貝，只要你的教養(yǎng)方式得當(dāng)，幸福還會繼續(xù)成倍延續(xù)的。

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