時(shí)間看不見、摸不著，所以幼小孩子感知時(shí)間是比較困難的。家長(zhǎng)可以讓孩子把時(shí)間與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣孩子才更容易感知時(shí)間、理解時(shí)間。教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，不僅可以讓孩子感知時(shí)間的存在，還可以幫助孩子樹立時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　灌輸時(shí)間的概念

　　時(shí)間是什么？是秒，是分，是小時(shí)，是日，是周，是月，還是年？對(duì)年幼的孩子來(lái)說，時(shí)間實(shí)在很抽象，他根本不能理解是一天長(zhǎng)一些還是一個(gè)月長(zhǎng)一些。怎樣讓孩子理解“時(shí)間”這兩個(gè)字的意思呢？做父母的不妨從孩子最熟悉的或最感興趣的事物開始，讓他在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　　小技巧

　　家長(zhǎng)可以把“等一會(huì)兒”換成讓孩子從1數(shù)到100。這樣，可以讓孩子體會(huì)時(shí)間流逝的感覺。

　　引導(dǎo)孩子按秒針跳動(dòng)的速度從1數(shù)到60，并告訴他這就是一分鐘。

　　用具體事件替代時(shí)間

　　隨著能力的逐漸增強(qiáng)，孩子會(huì)感覺到時(shí)間其實(shí)就是由一個(gè)個(gè)事件組成的，而且它會(huì)在事件的發(fā)展過程中流逝。對(duì)幼兒來(lái)說，吃飯、睡覺、上學(xué)、游戲等，是感知時(shí)間變化的主要指針。當(dāng)孩子將具體事情和時(shí)間緊密地連在一起時(shí)，對(duì)時(shí)間就不會(huì)陌生了。

　　小技巧

　　在孩子還沒有明確的時(shí)間觀念之前，父母可以用具體的事件來(lái)替代孩子心目中比較模糊的時(shí)間。比如，“早上”可以是“太陽(yáng)出來(lái)”，“中午”可以是“太陽(yáng)在頭頂上”，“傍晚”可以是“天黑之前”，“晚上”可以是“天黑了”。這樣，孩子就能理解時(shí)間推移的變化。

　　認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

　　孩子上幼兒園后，家長(zhǎng)就可以讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘了。家長(zhǎng)可以以30分鐘為單位，也可以以5分鐘為單位，教孩子看時(shí)鐘的方法。慢慢地，孩子就能明白時(shí)鐘里長(zhǎng)針、短針各自代表的意義。教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇比較簡(jiǎn)單的時(shí)鐘，這樣才便于孩子看懂。

　　小技巧

　　家長(zhǎng)可以先將時(shí)針、分針都撥在“12”上，然后將長(zhǎng)針（分針）轉(zhuǎn)一圈，讓孩子注意短針（時(shí)針）的變化：走了一大格，或走了一個(gè)數(shù)字。家長(zhǎng)可以反復(fù)撥幾次，使孩子明白長(zhǎng)針每走一圈，短針就走一個(gè)數(shù)字，這就代表一個(gè)小時(shí)。當(dāng)孩子掌握了整點(diǎn)的時(shí)間變化后，家長(zhǎng)可以再教孩子認(rèn)識(shí)分鐘的變化。

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