二、0-3歲教育現(xiàn)狀的簡(jiǎn)析

　　我國(guó)0-3歲嬰幼兒教育還有許多不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.父母對(duì)孩子的期望過(guò)高。

　　目前，父母關(guān)心的重心更多的放在子女的學(xué)業(yè)和智力開發(fā)上。望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，導(dǎo)致父母過(guò)多的干預(yù)孩子的生活和成長(zhǎng)，造成保護(hù)過(guò)多，包辦過(guò)多的局面，不利于孩子的早期成長(zhǎng)。

　　2.父母忙于工作，無(wú)暇與孩子交流。

　　在我國(guó)，婦女就業(yè)率高，這就給親子造成了一定的影響。父母外出打工，把孩子交給老人或保姆看管。父母工作繁忙，沒(méi)時(shí)間和孩子游戲談話，導(dǎo)致親子關(guān)系淡化，這對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言、動(dòng)作、情感都不利。

　　3.年輕父母缺乏教養(yǎng)子女的知識(shí)和技能。

　　由于我國(guó)對(duì)父母教養(yǎng)子女的指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致嬰幼兒出世后，年輕的父母手忙腳亂不知所措。有的父母雖然文化層次高，能從書本和媒體中得到些育兒知識(shí)，但卻很難運(yùn)用到實(shí)踐中。

　　4.重養(yǎng)輕教，教育意識(shí)淡薄。

　　許多父母認(rèn)為，教育應(yīng)從幼兒園開始，三歲前就是讓孩子吃好，這樣孩子就成了家中的小皇帝，小公主。父母百依百順，忽視了他們的心理健康。

　　5.親子游戲的時(shí)間少，空間小

　　親子游戲是家庭內(nèi)成人與孩子交往的主要方式。可實(shí)際上許多父母沒(méi)時(shí)間和孩子玩，且不會(huì)自制玩具，家庭給孩子辟出游戲角更是稀少。

　　改善我國(guó)目前親子教育的現(xiàn)狀，必須依賴于全社會(huì)對(duì)0-3歲嬰幼兒教育的重視，依賴于現(xiàn)代育兒理念的傳播，更依賴于家庭教育天地的拓展。

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