隨著一年一度春季入園時(shí)節(jié)的到來，青島市廣大幼兒園都呈現(xiàn)出門庭若市的景象。據(jù)了解，入園期，適齡寶寶們?cè)谌谌胗變簣@過程中都會(huì)面臨分離焦慮的問題。為此，記者與未來小哈佛雙語幼兒園（清華園）園長呂維進(jìn)行了專門溝通。

　　現(xiàn)象還原：哭出來的入園初期

　　癥狀解析：全家患上入園焦慮

　　方案應(yīng)對(duì)：讓孩子愛上幼兒園

　　相信不少家長都有過類似經(jīng)歷：寶寶剛上幼兒園，或是大哭大鬧，或是裝病恐懼，說什么也不肯邁入幼兒園的大門。到了幼兒園，寶寶們的表現(xiàn)也是千姿百態(tài)：有的家長舍不得，在幼兒園外張望，孩子看到后就大哭不止，更有個(gè)別家長和孩子一起抹眼淚；有的孩子不熟悉幼兒園環(huán)境，不肯午睡，哭鬧之余缺乏安全感……

　　未來小哈佛雙語幼兒園（清華園）園長呂維告訴記者，每逢到了春季入托的高峰期，對(duì)于孩子準(zhǔn)備上幼兒園的父母來說，擔(dān)心、不安、焦慮隨即接踵而至。事實(shí)上，家長首先要讓孩子排除對(duì)幼兒園的恐懼，多鼓勵(lì)，而不說“要不乖就送你上幼兒園”諸如此類的話。再者，家長要先了解幼兒園的作息時(shí)間，進(jìn)而對(duì)寶寶的生物鐘進(jìn)行調(diào)整。家長也可以帶孩子到幼兒園，陪他一起熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己的睡床、毛巾、杯子等，尤其要“展示”幼兒園里的游樂設(shè)施，讓孩子對(duì)其產(chǎn)生興趣。

　　在未來小哈佛，寶寶們的表現(xiàn)則是與眾不同的：這里沒有大哭大鬧的入園新生，也沒有身心焦慮的家長。

　　呂維為我們揭開疑團(tuán)：寶寶分離焦慮主要是失去了所依戀的人，出現(xiàn)不安全感。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮，就要讓孩子與老師建立新的依戀關(guān)系。為此，幼兒園每周只安排一個(gè)新孩子入園，由一個(gè)老師專門照顧這個(gè)孩子，這樣基本上可以保證讓孩子在2~3天適應(yīng)幼兒園生活；為了穩(wěn)定孩子的緊張情緒，前期讓孩子先入園半天，然后可根據(jù)孩子的情況，逐漸延長入園時(shí)間，盡量做到平穩(wěn)過渡。教師會(huì)和家長緊密溝通，了解每個(gè)孩子在家里獨(dú)特的生活習(xí)慣、愛好等等，像媽媽一樣疼愛每一個(gè)孩子，培養(yǎng)孩子適應(yīng)幼兒園。

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