“學(xué)前班絕不能作為銜接幼兒園和小學(xué)的教育形式。”12月4日舉行的“鄭州市幼小銜接教育百家論壇”上，專家們這樣說(shuō)。

　　當(dāng)天，據(jù)參加該論壇的鄭州市教育局有關(guān)人士透露，明年鄭州市將全面取締學(xué)前班，各種民辦教育機(jī)構(gòu)、小學(xué)、幼兒園等開(kāi)辦的學(xué)前班均在取締之列。

　　“由于家長(zhǎng)有需求，學(xué)前班的數(shù)量越來(lái)越多，正成為一些人牟利的工具。”鄭州市教育局人士表示。

　　根據(jù)該局剛剛完成的“鄭州市學(xué)前教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告”，目前除了民辦機(jī)構(gòu)外，部分小學(xué)和幼兒園都加入到開(kāi)辦學(xué)前班的行列中來(lái)，給學(xué)前班授課的往往是一些年紀(jì)大、身體條件不好、教育教學(xué)能力不強(qiáng)的老師。一些民辦機(jī)構(gòu)和個(gè)人開(kāi)辦的學(xué)前班條件更差。

　　該報(bào)告列出了省會(huì)學(xué)前班現(xiàn)存的3大弊端：條件差，不利于孩子成長(zhǎng)；教的基本上是小學(xué)課程，片面注重知識(shí)灌輸，上學(xué)前班的孩子一般年齡不足6歲，容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒；學(xué)前班和幼兒園搶生源，造成幼兒園大班生源減少，影響其發(fā)展。

　　“家長(zhǎng)們應(yīng)該看到，學(xué)前班只是小學(xué)知識(shí)的重復(fù)，絕對(duì)不是幼小有效銜接的形式。”學(xué)前教育專家龐靄梅說(shuō)。鄭州市1996年就下文取締學(xué)前班，學(xué)前班一度淡出人們的視線，然而目前大有“死灰復(fù)燃”之勢(shì)。

　　“至少有這樣兩個(gè)原因：家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值較高，希望孩子盡早學(xué)習(xí)文化課；市區(qū)小學(xué)資源滿足不了需求，家長(zhǎng)們托關(guān)系把年齡不夠的孩子送到學(xué)校，學(xué)校設(shè)置學(xué)前班既能安排這些學(xué)生，也能趁機(jī)收費(fèi)。”參與調(diào)研的一位工作人員說(shuō)。

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