孩子小的時(shí)候，對(duì)她所看到的、聽到的一切，都感到好奇，總是問個(gè)不停：為什么飛機(jī)像鳥一樣能飛呀？為什么星星在晚上才出來呀？為什么電視機(jī)能放出圖像呀？等等，整天問個(gè)沒完，好像有問不完的問題。

　　剛開始，我和她媽媽還能耐心解釋，但時(shí)間長了就有些不耐煩了。有時(shí)正忙著，她纏著你問，心情一煩躁便沖孩子反問：“你哪來那么多為什么��？你自己先想想再來問大人吧！”孩子不解，委屈地說：“我自己想不明白才問嘛。”

　　冷靜一想，孩子說的是，她有問題是好事啊。于是我趕緊到書店里買了一套《十萬個(gè)為什么》，讓孩子自己看。從此孩子直接問我們的問題少了，這讓人高興。但不久，我發(fā)現(xiàn)這中間似乎有問題。

　　有一次，我?guī)Ш⒆拥奖本┤ネ�，順便參觀了毛主席紀(jì)念堂。參觀時(shí)，孩子看得很認(rèn)真。參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)她幾次駐足，欲言又止，似乎有什么不明白的事情要問。出了紀(jì)念堂，我問孩子：“你是不是有問題要問啊？”孩子的回答出乎我的意料：“我不敢問，怕你煩我、批評(píng)我！”我不解，問她怎么會(huì)這樣想。孩子提醒我說，你不是要我有問題先自己想想再說嗎？我這才意識(shí)到，自己在心情煩躁時(shí)一句不經(jīng)意的話，孩子卻當(dāng)真了。

　　我鼓勵(lì)孩子把自己不明白的問題說出來，但好幾次孩子的提問我卻難以作全面深入的解釋。

　　這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，看來要回答好孩子的問題，自己也必須不斷地“充電”才行。于是我花幾千元買了一整套《大百科全書》，沒事時(shí)就翻翻，特別是當(dāng)孩子問到我不懂的問題時(shí)，就和孩子一起查資料，直到找到答案才罷休。

　　隨著孩子越來越大，她的好奇心有增無減。我想這是好事，于是總是鼓勵(lì)她多問。因?yàn)槲覀兊闹�識(shí)有限，便鼓勵(lì)她通過多種方式求解心中的疑問。長期堅(jiān)持的結(jié)果，孩子漸漸養(yǎng)成了很多好的求知習(xí)慣，比如主動(dòng)到圖書館查資料，記筆記，到網(wǎng)上查資料下載資料，經(jīng)常打電話向老師請(qǐng)教課外所遇到的問題，等等。

　　如今，孩子的學(xué)習(xí)成績比較好。我想，這得益于她的好奇心，以及對(duì)各種問題的樂于求解。

　　我體會(huì)到，對(duì)于孩子的好奇心，大人一定要細(xì)心呵護(hù)，不能責(zé)備，須知，好奇心是孩子增長聰明才干的動(dòng)力源，沒有好奇心，就不可能去探求知識(shí)。同時(shí)，作為家長，也要不斷提高自身素質(zhì)，以便當(dāng)好孩子的第一老師。

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